Jsem  diplomovaná tanečně - pohybová terapeutka, speciální pedagog s praxí na základní škole pro děti se speciálně vzdělávacími potřebami, tanečnice, taneční lektorka, lektorka Loona dance, krizová interventka, učitelka a metodik prevence sociálně patologických jevů na ZŠ. Tanci a pohybu se věnuji od malička a je to nedílnou součástí mého já. Vedu ženské kruhy, ale ráda pracuji i s muži, dětmi a seniory. Mám ráda nedokonalost a miluji výzvy. Aktuálně působím na Základní škole Molekula v Chlumci jako učitelka, speciální pedagog a krizový intervent.

Vzdělávání:

2024 - 2025 - Výcvik krizové intervence - Velký vůz Sever, Komplexní výcvik krizové intervence se zaměřením na děti a mládež

2022 - 2025 Akademie Alternativa s.r.o, Olomouc, obor, Taneční a pohybová terapie

2017 - 2020 Studium pedagogiky - Speciální pedagogika a učitelství pro první stupeň základní školy, Wroclaw

2009 - 2013 Jihočeská univerzita, zdravotně-sociální fakulta obor, Rehabilitační psychosociální péče o postižené děti, dospělé a seniory

Praxe:

2018 - dosud - ZŠ Molekula, Chlumec, speciální pedagog, učitelka na první stupni, metodik prevence sociálně patologických jevů, krizový intervent

2025 - dosud - Soukromá speciálně pedagogická poradna Paprsek - speciální pedagog, krizový intervent

2024 - dosud - Jureta - lektorka Loona dance, tanečně-prožitkové workshopy a semináře pro ženy, taneční a pohybová terapie,

2022 - 2024 - Pedagogicko-psychologická poradna Teplice - externí zaměstnanec, speciální pedagog

2022 - 2023 - Dobrovolnictví, hospic sv. Štěpána, péče o nevyléčitelně nemocné a umírající v lůžkovém a domácím hospici

2012 - 2017 - ZŠ Vojnovičova, Ústí nad Labem - učitelka na první stupni ZŠ

2009 - 2012 - ZŠ Vojnovičova, Ústí nad Labem - asistent pedagoga, vychovatelka

Další kurzy a vzdělávání:

- Metoda rozvoje kognitivních funkcí Reuvena Feuersteina

- Výcvik dobrovolnictví pro hospic sv. Štěpána, péče o nevyléčitelně nemocné a umírající v lůžkovém s domácím hospici

- Zážitkový kurz - "Zahrada" - Výchova ke cnostem

- Jak na hyperaktivní a agresivní dítě

- Dítě v centru pozornosti ADHD 2019

- Plán pedagogické podpory a práce s žákem v rámci prvního stupně podpůrného opatření

- Líný učitel

- Komunikace s problematickými jedinci

- Komunikace s problematickými rodiči ve škole

- Specifické poruchy učení a chování

- Metoda rozvoje grafomotoriky a počátečního psaní pro děti s tělesným postižením

- Masér pro sportovní a rekondiční masáže

- Škola Hejneho metody